2月11日、12日，春节假期刚结束，两年一次的教学院长与教研室主任反馈恳谈会在原教学楼226会议室召开。从1997年开始，教育处每年年底每年12月份开展对34个临床教研室和7个护理教研室的工作评估，依据《教研室教学工作综合评估标准》，评价标准有一级指标20项，二级指标48项，评估内容167项，总分450分，涵盖本专科生教学150分、研究生教育100分、住院医师培训100分、继续医学教育100分，通过查阅各教研室档案资料和教育处工作记录，评出各教研室的年终教育教学得分，作为优秀教研室评选依据和教学绩效考核的重要指标。根据质量控制原理，有评估有反馈才会有改进，教学院长与教研室主任主任、教学主任、教学干事反馈恳谈会，一对一重点反馈评估中各教研室存在的问题和扣分项，共同探讨解决的办法，以及各教研室对医院和教学管理部门的需求。大的方面梳理各教研室教授、副教授的比例，研究生导师的梯队、课题级别、经费数量，研究生获取学位、住院医师考核通过率，国家级教育数量，等等;教学细节方面，落实教研室主任听课、网络课程的建设与更新、实习学生的管理、教学论文、教学课题、研究生课程建设、住院医师培训活动落实、经费使用、出科考核、继续教育项目质量、半年学分达标率等。教学院长与教研室主任面对面深入交流，教研室也更加清楚自身哪些方面还存在不足以及如何去改进，教学管理部门也更加了解各教研室对医院的教学管理、经费使用、人才梯队、研究生招生、教学课题、课程建设等方面的需求和建议。今年也是每三年一次的教研室集体奖励(2016-2018年，包括优秀教研室和继续教育项目)发放年度，全院奖励金额近150万元，用于教研室教学硬件建设。